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| 新亮點！棲霞市中小學教育評價改革五項案例全部獲獎 |
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【政公網(wǎng)】
欄目：山東政企信息
發(fā)表時間：2024-06-20 22:52
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摘要：北京時間2024年6月20日(農(nóng)歷2024年5月15日)，星期四訊：新亮點！我市中小學教育評價改革再獲肯定。
近日，在煙臺市教育評價改革優(yōu)秀經(jīng)驗案例評選中，我市參評的五項案例全部獲獎，其中一等獎三項，二等獎兩項，獲獎數(shù)量名列前茅。
一等獎
教學研究室
《基于數(shù)據(jù)分析的區(qū)域中小學校學業(yè)質(zhì)量評價》
鳳翔小學
《讓評價真實可見—…
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北京時間2024年6月20日(農(nóng)歷2024年5月15日)，星期四訊：新亮點！我市中小學教育評價改革再獲肯定。
近日，在煙臺市教育評價改革優(yōu)秀經(jīng)驗案例評選中，我市參評的五項案例全部獲獎，其中一等獎三項，二等獎兩項，獲獎數(shù)量名列前茅。
一等獎
教學研究室
《基于數(shù)據(jù)分析的區(qū)域中小學校學業(yè)質(zhì)量評價》
鳳翔小學
《讓評價真實可見—成志教育“3332+X”評價體系的實踐探索》
實驗小學
《數(shù)字畫像：賦能素養(yǎng)導(dǎo)向的學業(yè)質(zhì)量評價》
二等獎
棲霞一中
《基于提升師生素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學一體評價》
莊園中學
《基于教師發(fā)展的“三維三全”教師綜合評價體系的建構(gòu)與實踐》
近年來，教研室認真落實國家、省、市相關(guān)工作要求，積極推進我市教育評價改革，通過專題報告會、培訓(xùn)會、名校訪學、主題論壇等方式，引導(dǎo)學校研究、創(chuàng)新評價方式，提高評價改革意識，打造出棲霞教育評價“13X”模式。該模式包含一個中心，即發(fā)揮教育評價的“指揮棒”作用，著力推動棲霞教育高質(zhì)量發(fā)展；三個緯度，即從學校、教師、學生三個層面進一步改革完善評價體系；“X”，即多元的評價方式方法與途徑。“13X”模式從單純的關(guān)注結(jié)果與成績評價轉(zhuǎn)向注重過程與增值相結(jié)合的綜合性評價，評價內(nèi)容從知識技能為本轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)為本，評價手段從人工操作轉(zhuǎn)向技術(shù)賦能，并派生出更多元、更細化的評價體系。
下一步，教研室將繼續(xù)加大教育評價改革的力度，改進學業(yè)評價、規(guī)范教師評價、健全學生評價，通過評價最大限度激發(fā)學生、教師的主動性與能動性，以評價促學校、教師、學生的共同發(fā)展。
供稿單位：教研室
（來源：山東省煙臺市“棲霞市教育和體育局”微信公眾號）
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