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| 寧夏自治區銀川市西夏區：實現教育資源“雙向奔赴” |
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【政公網】
欄目：寧夏政企信息
發表時間：2023-03-29 22:26
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摘要：北京時間2023年3月29日(農歷2023年閏2月8日)，星期三訊：寧夏自治區銀川市西夏區：實現教育資源“雙向奔赴”。
在銀川市西夏區第九小學，“大手小手才藝秀”已經連續走過了7個年頭，是該校與北方民族大學音樂舞蹈學院合作的保留節目。
2016年5月，兩校牽手開啟合作共建之路，互建北方民族大學音樂舞蹈學院“藝韻塞上”黨建服…
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北京時間2023年3月29日(農歷2023年閏2月8日)，星期三訊：寧夏自治區銀川市西夏區：實現教育資源“雙向奔赴”。
在銀川市西夏區第九小學，“大手小手才藝秀”已經連續走過了7個年頭，是該校與北方民族大學音樂舞蹈學院合作的保留節目。
2016年5月，兩校牽手開啟合作共建之路，互建北方民族大學音樂舞蹈學院“藝韻塞上”黨建服務暨藝術實踐基地和西夏區第九小學藝術教育拓展基地，促進小學生藝術素質提升的同時，也為音樂舞蹈學院師生搭建了實踐鍛煉的平臺。
“除建立藝術實踐基地、藝術教育拓展基地外，西夏區各高校聯合轄區中小學、幼兒園積極開展鑄牢中華民族共同體意識‘百場萬人’宣講進校園活動、創新素養科普活動，不斷拓展實習基地，助推教育合作，實現資源共建共享。”3月28日，西夏區教育局相關負責人說。
“你好同學，我是你的指導老師。”近日，西夏區實驗小學教師張海燕對她的研究生徒弟說。據悉，西夏區實驗小學、西夏區第九小學、銀川市第十八中學等校借助地域優勢，建立實習生實習基地，聯合寧夏大學、北方民族大學等高校開展實習生培養。寧夏大學教授張玲首次帶領研究生團隊在西夏區實驗小學實習，同時他們還兼有“課題研究志愿者”身份，研究生跟著指導老師實習一線教學，指導老師跟著實習生學習課題研究理論。
院?；ネ▽崿F資源共享，“雙向奔赴”推進均衡發展。近年來，西夏區立足周邊大學城優勢，積極對接轄區高校優質資源，充分發揮教育發展聯盟橋梁作用，持續深化在教育教學、師資培訓、教學實習等方面互嵌合作，不斷擦亮“好教育在西夏”的名片。
張玲教授的人工智能與創客教育研學基地陸續在銀川市中關村中學、華西希望中學、西夏區第十一小學等8所學校落戶，構建大學、政府、企業、學校（UGBS）協同推進人工智能與創客教育教師研修培訓模式，加速教育數字化轉型升級。華為公司和寧夏大學教育學院、西夏區教育局合作推行“華為科技小學堂”項目，讓多所農村學校的學生有了自己的“創客空間”。落地一年多來，在華為公司的設備與技術支持和寧夏大學的培訓服務保障下，農村孩子們開啟了他們“科技寶盒”“分揀機器人”“制造快遞蜂巢”“智慧農業”“構建云世界”的初步探索。
西夏區教育局相關負責人表示，將進一步有效利用屬地高校優勢資源，積極打通基礎教育與職業及高等教育之間的壁壘，依托轄區職業院校組織中小學勞動教育、綜合實踐和體驗教育，有力促進院校共建共贏，助推轄區教育高質量發展。
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